Daniel Machado

Soy Profesor de Matemáticas, graduado en la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones (UNAM), en Argentina.

A lo largo de mi carrera me di cuenta de algo bastante simple pero importante: muchas veces la matemática se enseña como una receta: usa esta fórmula, reemplaza los datos y escribe el resultado. Y aunque eso puede servir para aprobar un examen, para mí no es realmente aprender matemática.

Lo de solo aplicar fórmulas sin contexto y arrojar un resultado podemos dejárselo a las calculadoras. Creo que la matemática tiene mucho más que ver con entender qué estamos haciendo.

¿Existen fórmulas? Sí.

¿Se pueden usar? Por supuesto.

Pero pienso que, al menos una vez en la vida, hay que preguntarse por qué funcionan, de dónde salen y qué significan. Incluso demostrarlas, aunque después no lo hagamos todos los días.

Dexmath surgió en 2025 con el objetivo de abordar el análisis matemático, poniendo el foco especialmente en sucesiones y series numéricas, ya que se trata de un tema que suele presentar muchas dificultades cuando no se comprende bien.

¿Por qué "Dexmath"?

El nombre Dexmath nace de la combinación de math (matemática) y dx (diferencial de x), incorporando una e intermedia para facilitar la pronunciación.

Otros proyectos

Además de este sitio, desarrollo otros proyectos educativos relacionados con distintas áreas de la matemática.

• Flamath: fue el primer sitio que creé, está orientado principalmente a temas de lógica, funciones y conjuntos.
• Exponty: está dedicado a la geometría analítica, con un enfoque particular en las secciones cónicas.

El objetivo es siempre el mismo: explicar los temas con calma, con ejemplos claros, gráficos cuando hacen falta y ejercicios resueltos, tratando de que cada cosa tenga sentido y aporte algo.

Referencias

Los contenidos que escribo están basados principalmente en bibliografía que utilicé durante mi carrera universitaria, junto con otros materiales académicos de referencia. Estos libros fueron (y siguen siendo) una guía fundamental para el desarrollo de los temas, los enfoques y los ejemplos que aparecen en los artículos.

Mi verdadera experiencia se construye día a día investigando, simplificando temas complejos y enseñando a estudiantes reales. Por eso, si bien me esfuerzo por que los contenidos sean correctos y completos, es posible que en algún momento cometa errores u omita algún detalle.

Justamente por ese motivo, los artículos no son algo "cerrado": los reviso, corrijo y actualizo de forma constante. Si detectas un error, algo que se pueda mejorar o simplemente quieres hacer un aporte, tu ayuda es más que bienvenida. Puedes dejar un comentario en el artículo correspondiente o contactarme por aquí.

Bibliografía

• Apostol, T. M. (1974). Cálculo (Vol. 1). Reverté.
• Edwards, C. H., & Penney, D. E. (2007). Cálculo con geometría analítica (6.ª ed.). Pearson Educación.
• Edwards, R., & B. H. (2014). Cálculo (10.ª ed.). McGraw-Hill Education.
• Leithold, L. (1994). El cálculo (7.ª ed.). Oxford University Press.
• Larson, R., & Edwards, B. H. (2014). Cálculo de una variable (10.ª ed.). McGraw-Hill Education.
• Piskunov, N. S. (1996). Cálculo diferencial e integral (Tomo 1). Editorial Mir.
• Rabuffetti, H. (1999). Introducción al análisis matemático: Cálculo 1 (15.ª ed.). El Ateneo.
• Sadosky, M. & De Guber, R. (1984). Elementos de cálculo diferencial e integral (17.ª ed.). Librería y Editorial Alsina.
• Stewart, J. (2016). Cálculo de una variable: trascendentes tempranas (8.ª ed.). Cengage Learning.
• Thomas Jr., G. B., & Weir, M. D. (2008). Cálculo (11.ª ed., Vol. 1). Pearson Educación.
• Zill, D. G. (2008). Cálculo de una variable: trascendentes tempranas (4.ª ed.). McGraw-Hill Interamericana.

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